一步一步 让宝宝爱上社交


  有人说女人最伟大的作品就是自己的孩子,那么在亲朋好友面前展示一下自己的作品当然是一件很愉快、很有成就感的事情!不过你的“作品”可不是天生的社交达人,他(她)的哭闹和不配合让你觉得大失颜面,如何有意识地培养孩子的人际能力呢?

  1、聚会前,问自己两个问题

  当你打算带着孩子参加一些聚会的时候,首先需要问自己两个问题——

  Q1 我是否一定要带宝宝去?这个场合适合孩子吗?

  我们常常把孩子当成自己的附属品,觉得孩子当然要跟着我们走。但其实不见得所有成人参加的活动都适合孩子,尤其是特定年龄段的孩子,所以在决定是否带他们参加之前,先从孩子的视角去考虑一下。对于学龄前儿童来说,花好几个小时去和一些自己不认识、不熟悉的成年人在一起,听他们讲一些听不懂的话,绝对是一件很无聊的事情。我们自己可能也记得自己儿时被大人拖着走亲访友的心情。这种场合偶尔参加一下可以,但是如果孩子在一段时间内参加了很多,已经表示厌烦,不如让孩子在家休息。

  Q2 我是为了让宝宝享受一段愉快的时光,还是为了我自己的需要?

  这是一个很要紧的问题,其实我们都有私心,希望孩子表现好,让大人有面子。但居于首位的应该还是孩子自己的发展需要。如果我们太看重自己的需要,那么在对孩子进行教育的时候就会有偏差,而且也很可能会因为自己的期望和孩子的实际表现不符而失望。

  2、参加聚会前,为宝宝做两个准备

  成年人参加聚会前,都要很隆重地准备一番,甚至还要提前知道是怎样的场合,都有什么样的人参加等,对于小孩子来说也不例外。

  ◆让宝宝了解今天要去做什么

  只要他有基本的语言能力就可以和他沟通。用孩子能理解的语言告诉他要去哪里,要去见谁,去多久,让孩子有一个基本的心理预期。如果时间充分,可以给孩子看看要见的人的照片,和他聊一聊这些人,尤其是长久不见的“七大姑八大姨”,这样可以有利于去了之后的互动。

  ◆为宝宝准备可以玩的东西

  成人聚会的场合未见得有适合孩子做的事情,但如果孩子有一些自己可以玩的东西,他就能够心情比较愉快。一个愉快的孩子通常会是比较容易交往的。可以带上一些体积不大但是孩子爱玩的玩具,比如打发时间的白纸、蜡笔、绘本⋯⋯当你体谅到孩子需要的时候,也就是在给孩子示范在人际关系中如何彼此尊重。

  心理学上有一个概念叫做“定势”,就是我们做一件事情的准备状态。准备好了,事情就会顺利;准备不好,可能会从头到尾都很“拧巴”。所以,要想让宝宝爱上社交,也要一步步来!

  3、聚会中,针对宝宝个性出招

  A“人来疯”型宝宝:安排表现环节

  他们不认生,但麻烦之处在于这类宝宝会过度吸引成年人的注意力,可能会不太顾及环境对他的要求。首先要肯定他们的优点,当宝宝能够用比较适当的方式和他人互动的时候,给他及时的肯定,比如“你刚才和叔叔问好特别有礼貌,真棒!”

  这些孩子喜欢自我表现,所以一定要很策略地给他安排出表现的环节,比如当众给大家表演节目等,让他的表现欲得到充分满足。在享受了被瞩目之后,可以适当地给他安排一些更适合他做的事情,比如给他安排一些小工作,并在他完成了之后对他大加赞扬。一个外向的孩子可能很难一直安静,但是如果我们能够给予他足够的注意力,那么他也能比较配合我们的活动。如果我们一直对他打压的话,他过分充足的能力就会成为一个大麻烦。

  B 内向型宝宝:赞美他的每一点进步

  不要给他们施加太大的压力。尤其是要问问自己,对孩子参加聚会的行为有什么期待?对他的期待是否符合孩子的年龄和个性?你对孩子的期待孩子能够感受到,而且你的期待会对孩子的行为有很大影响。你是期望孩子做一个小大人,在其他成人面前表现很好呢?还是期望他能够流利地背诵三字经、百家姓,压过其他孩子呢?对孩子不切实际的期望会让孩子感到压力,让他更加抵触,更不能享受这些聚会的时光。

  要肯定孩子的进步,比如,对于一个不愿意见外人的孩子,可能第一次去参加一个很多陌生人的聚会已经是一个进步,这时还不是对他提出要主动说出“叔叔好”、“阿姨好”的时候。对于这类孩子,其实培养交往技能主要还是平时的功夫,如果希望他们在这个时候突破,反而适得其反。

 

  C爱做出格事型宝宝:约法三章确认底线

  他们可能平时受到的关注不够,习惯通过违反一些规则来得到关注。对于这些孩子,在去之前要和他“约法三章”,提出你对他行为的基本底线和要求。这个要求是因人而异的,根据孩子以往的表现来定,但一定不要超过三条。要求既要简洁清楚,又不能太抽象,比如“表现好”,要知道你理解的表现好和他的理解是不同的。要求是孩子需要花费一些努力、但又可以达到的,这样孩子就会清楚自己该做什么,不该做什么,如果做了会有什么相应的后果。当孩子违反规则的时候,要及时制止。其实孩子很多时候闹是在试探成人的底线,如果你不做反应他就会变本加厉。孩子的心理是需要管教和秩序的,给他明确的行为边界,孩子会更有安全感。

  4、聚会结束后,见好就收,让宝宝有成功感

  好的结尾和好的开始一样重要。心理学上讲“首因效应”和“近因效应”,就是说明人一般对开始和结束印象深刻,需要特别关注。

  在厌倦之前及时退场。在聚会已经变得意兴阑珊的时候及时退出,让你的宝宝给大家保留一个良好的印象,也让孩子自己对聚会留下一个还不错的记忆,有利于他下次愿意参与。如果拖得太久,孩子疲惫、厌倦之后难免会有一些脾气,让他自己和大家都不愉快。

  别吝惜赞美。总结时一定要以表扬为主,特别点出孩子当天哪些地方做得好,不要吝惜你的夸奖,哪怕他从头到尾只安静了十分钟,其他时候让你麻烦不断。

  Don’t do

  切忌对孩子“秋后算帐”——回家之后把孩子数落一顿,你的孩子可能会对再次参加这类聚会深恶痛绝。对于孩子做得不好的地方,可以参照你对他事前的“约法三章”告诉他,让他明白自己错在哪里。批评之后,还是要用表扬来收尾。

 

  3、聚会中,针对宝宝个性出招

  A“人来疯”型宝宝:安排表现环节

  他们不认生,但麻烦之处在于这类宝宝会过度吸引成年人的注意力,可能会不太顾及环境对他的要求。首先要肯定他们的优点,当宝宝能够用比较适当的方式和他人互动的时候,给他及时的肯定,比如“你刚才和叔叔问好特别有礼貌,真棒!”

  这些孩子喜欢自我表现,所以一定要很策略地给他安排出表现的环节,比如当众给大家表演节目等,让他的表现欲得到充分满足。在享受了被瞩目之后,可以适当地给他安排一些更适合他做的事情,比如给他安排一些小工作,并在他完成了之后对他大加赞扬。一个外向的孩子可能很难一直安静,但是如果我们能够给予他足够的注意力,那么他也能比较配合我们的活动。如果我们一直对他打压的话,他过分充足的能力就会成为一个大麻烦。

  B 内向型宝宝:赞美他的每一点进步

  不要给他们施加太大的压力。尤其是要问问自己,对孩子参加聚会的行为有什么期待?对他的期待是否符合孩子的年龄和个性?你对孩子的期待孩子能够感受到,而且你的期待会对孩子的行为有很大影响。你是期望孩子做一个小大人,在其他成人面前表现很好呢?还是期望他能够流利地背诵三字经、百家姓,压过其他孩子呢?对孩子不切实际的期望会让孩子感到压力,让他更加抵触,更不能享受这些聚会的时光。

  要肯定孩子的进步,比如,对于一个不愿意见外人的孩子,可能第一次去参加一个很多陌生人的聚会已经是一个进步,这时还不是对他提出要主动说出“叔叔好”、“阿姨好”的时候。对于这类孩子,其实培养交往技能主要还是平时的功夫,如果希望他们在这个时候突破,反而适得其反。

 

  C爱做出格事型宝宝:约法三章确认底线

  他们可能平时受到的关注不够,习惯通过违反一些规则来得到关注。对于这些孩子,在去之前要和他“约法三章”,提出你对他行为的基本底线和要求。这个要求是因人而异的,根据孩子以往的表现来定,但一定不要超过三条。要求既要简洁清楚,又不能太抽象,比如“表现好”,要知道你理解的表现好和他的理解是不同的。要求是孩子需要花费一些努力、但又可以达到的,这样孩子就会清楚自己该做什么,不该做什么,如果做了会有什么相应的后果。当孩子违反规则的时候,要及时制止。其实孩子很多时候闹是在试探成人的底线,如果你不做反应他就会变本加厉。孩子的心理是需要管教和秩序的,给他明确的行为边界,孩子会更有安全感。

  4、聚会结束后,见好就收,让宝宝有成功感

  好的结尾和好的开始一样重要。心理学上讲“首因效应”和“近因效应”,就是说明人一般对开始和结束印象深刻,需要特别关注。

  在厌倦之前及时退场。在聚会已经变得意兴阑珊的时候及时退出,让你的宝宝给大家保留一个良好的印象,也让孩子自己对聚会留下一个还不错的记忆,有利于他下次愿意参与。如果拖得太久,孩子疲惫、厌倦之后难免会有一些脾气,让他自己和大家都不愉快。

  别吝惜赞美。总结时一定要以表扬为主,特别点出孩子当天哪些地方做得好,不要吝惜你的夸奖,哪怕他从头到尾只安静了十分钟,其他时候让你麻烦不断。

  Don’t do

  切忌对孩子“秋后算帐”——回家之后把孩子数落一顿,你的孩子可能会对再次参加这类聚会深恶痛绝。对于孩子做得不好的地方,可以参照你对他事前的“约法三章”告诉他,让他明白自己错在哪里。批评之后,还是要用表扬来收尾。