青少年存在四方面心理教育问题



    重庆市卫生局日前发布的全市青少年康健状况表明,8岁至18岁青少年突出存在四个方面的心理教育问题,包括考试焦虑、人际关系紧张、闭锁心理、自我调控能力弱等。 

    由重庆市教育科学研究院在全市中小学校进行的这项调查表明,青少年心理教育问题发生率明显呈现随年龄增长而递增的特点。从年龄结构上看,小学生表现为学习困难、情绪波动等方面,行动上有孤僻、任性的倾向;初中生表现为考试焦虑、青春期问题等方面,行为上学习热情下降,自闭倾向加重;高中生则集中在升学和人际交往上,行为一般表现为自信心下降,攻击性增强等。这些问题包括: 

    一是学习方面的问题。这是中小学生心理问题的主要部分,表现为学习的心理压力越来越大,造成精神上的萎靡不振,记忆效果下降、思维迟缓等;厌学是目前学习活动中比较突出的问题,表现为求知欲下降,不仅是学习成绩差的同学不愿意学习,部分成绩较好的同学也出现厌学情绪;考试焦虑,特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。 

    二是人际关系问题。主要在于学生未学会正确的表达方式,表现为与教师的关系紧张,相互不理解、不信任;父母与子女之间不能进行正常的沟通,造成学生孤僻、专横性格;同学间在寻求被接纳的归属感、理解和信任方面常常得不到满足,容易产生孤独感,出现早恋。 

    三是青春期闭锁心理。主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体。 

    四是情绪的自我调控能力较弱。情绪波动较大,表现为“说不得”“碰不得”,与他人相处困难。